Prefeitura Municipal de Belém
Secretaria Municipal de Educação
Núcleo de Informática na Educação
Planejamento de Projetos 2009
Professor(es):Gilson Trindade E-mail: gilcez6@gmail.com
Instituição/Escola: Anna Barrau UF: Pa
Eja/Ciclo(s)II/ano:CIII e CIV
Turmas: 531/532/631/632/731/831
Parceiros
| Nome | Atuação profissional |
| Paula | Língua Portuguesa |
| Vera Silva | Sala de Leitura |
| Aldo Vasconcelos | Geografia |
Tema Central: Mudanças Ortográficas
Sub-temas:
Disciplinas: Língua Portuguesa
Conteúdos enfocados:
Origem das mudanças ortográficas
Leitura e escrita
Produção de texto
Interpretação de Texto
O que o aluno poderá aprender participando deste projeto:
A origem das mudanças ortográficas
Conhecer os países que falam a Língua Portuguesa
Produção de texto utilizando as novas regras ortográficas
Metodologias
| Atividades (sensibilização, aprofundamento do tema, produção, culminância) | Recursos (software, sites, vídeos, livros, jornal, ábaco, ...) | Coordenação (incluir a participação dos parceiros) | Duração | Data provável |
| Aula expositiva apresentando os fatores, causas e consequencias que levaram os países ao acordo para concretizar as mudanças. | vídeo( Língua - DVD escola VII, Língua Portuguesa-Além Mar parte I; Impress | Gilson, Paula e Vera | 02 aula | Março |
| Pesquisa direcionada ao tema ( artigos dos maiores especialistas em Linguistica, históricos das mudanças, análise de textos antigos e atuais para fazer comparações entre as mudanças - anúncios, textos jornalísticos, bíblicos etc...) | Internet(www.cplp.org; www.museulinguaportuguesa.org.br; Jornais, Revista Nova Escola. | Gilson e Vera | 02 aulas | Março |
| Análise de textos dos países envolvidos no acordo para mostrar como irá ficar a produção textual apartir das mudanças. | Internet(www.portrasdasletras.com.br; www.portaldalinguaportuguesa.org.br; www.amigosdolivro.com.br; Livros, Jornais | Gilson e Paula | 02 aulas | Março |
| Produção textual utilizando as novas regras ortográficas ( H.Q, Carta, Apresentação no impress) | writer, Impress, Color paint | Gilson | 06 aulas | Abril/Maio |
| Socialização com as produções dos alunos | Impress; Cartazes | Gilson, Paula, Vera e Aldo | 02 aula | Maio |
Avaliação da aprendizagem
A avaliação será contínua de acordo com o desenvolvimento das atividades e o processo de ensino-aprendizagem do educando
Avaliação do projeto
Será avaliado por meio das atividades propostas aos alunos, para verificar o que pode ser implementado no projeto.
Referências
Revista Nova Escola / Fev.2009
Manual da Nova Ortografia
www.museulinguaportuguesa.org.br
www.portaldalinguaportuguesa.org.br
